2020健康管理师《操作技能》第三章考点(4)
2020年健康管理师考试正在备考中，为了帮助大家有针对性的学习，优路教育整理健康管理师(三级)《操作技能》知识点，以章节的形式进行罗列，请参考学习：
第三章 健康指导
学习单元1 健康教育
易考点4：健康教育计划的制定
健康教育计划：计划设计是健康管理师根据服务对象的实际情况，提出在未来一定时期内所要达到的目标以及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程。
1.计划设计原则：目标原则、前瞻性原则、弹性原则、从实际出发原则、参与性原则。
2.制订目标：也是计划实施、监测和效果评价的根据。
①计划的总体目标：例如“在某社区的居民或某企业的员工中开展高血压教育，以提高其健康水平。”
②计划的具体目标：需要包含具体的、量化的、可测量的指标，对谁?实现什么变化?在多长时间内实现这种变化?在什么范围内实现这种变化?变化程度多大?
3.确定健康教育干预策略：
健康教育干预策略是实现健康教育目标的措施途径和方法，是每一项具体干预活动的指导思想。针对群体的健康教育干预策略主要从提高目标人群的认知和技能、改善物质环境(如生活条件、资源等)、改善社会环境(如政策、文化等)三大方面加以思考。
(1)教育策略：(教育策略：知识、宣传、活动类)
教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能，包括：
①大众传媒活动：电视节目、广播节目、公益广告、网络信息等;
②通过印刷媒介开展的活动：手册、小折页、挂图、招贴画、日历、卡片、传单等;
③人际传播活动：讲座/讲课、小组讨论、个别咨询、示范、入户指导、观摩学习、同伴教育等;
④因地制宜的社区活动：墙体标语、板报、墙报、展览、义诊、评选示范户、知识竞赛、患者俱乐部等;
⑤民俗、文体活动：相声、戏曲、民歌、庙会、赶集等。
(2)环境策略：(环境策略：物质、设施类)
作用对象是物质环境、条件，其目的是使人们采纳健康行为的意愿得以实现。如：在某企业职工预防心脑血管病的健康教育中食堂提供低脂、低盐的食物，在工作场所为职工提供一些锻炼设施等，均属于环境策略，上述活动使得目标人群能更加便捷地采纳健康行为。(政策：制度法规类+环境策略：物质、设施类)
(3)政策策略：(政策策略：制度、法规类)
①政策可以支持并促使这些行为得以实现。例如：某企业创立无烟单位，规定全企业办公区一律禁止吸烟，此规定在很大程度上限制了员工的吸烟行为。
②可以通过影响资源配置、环境改善，从而促进健康行为甚至健康。例如：在企业开展预防心脑血管病的健康教育项目中，职工有了运动健身的愿望、设施和场地，还需要制订有关工间操制度、轮班制度，确保员工有时间做运动。
