2020健康管理师《操作技能》第三章考点(5)

　　2020年健康管理师考试正在备考中，为了帮助大家有针对性的学习，优路教育整理健康管理师(三级)《操作技能》知识点，以章节的形式进行罗列，请参考学习：

　　第三章 健康指导

　　学习单元1 健康教育

　　易考点5：健康教育计划书

　　以群体为基础的健康教育计划书的制订：健康教育计划制订的结果就是产生一份计划书，计划书的内容通常包括摘要、前言、总体目标和具体目标、方法、评价、经费预算以及参考资料等。

　　1.摘要：用简洁扼要的文字概括计划的整个内容，包括设计与执行本计划的必要性、可靠性，要达到的目标，整个计划执行的时间，资料收集和分析的方法。摘要部分通常不超过半页。

　　2.前言：对问题的研究进展进行总结，对所研究的题目内容作出关键性评价，明确陈述计划的目的和有关的理论基础，概括提出计划的科学知识、评估开展本计划的必要性，说明研究的目的、计划有什么特点、什么特殊性。

　　3.总体目标和具体目标：总体目标是指在执行健康教育计划后预期应达到的理想影响和效果，通常是长远的、广义的和比较笼统的。具体目标分为认知目标、行为目标、健康目标3类。

　　(1)认知目标：在项目执行3年后，使项目地区85%的成年人了解正常的血压水平和血脂水平、相信改变高危因素有助于控制血压，80%成年人掌握测量血压技术。

　　(2)行为目标：在项目执行3年后使项目地区75%的成年人能做到每年测量1次血压。90%的高血压患者能遵从医嘱服药。

　　(3)健康目标：在项目执行3年后，使项目地区高血压患者的血压控制率达到80%。

　　4.方法：方法是整个计划的核心，一般包括研究方法学、研究设计(研究策略的选择，研究场所的选择，抽样，对照组的使用，研究工具，测量指标，资料收集和统计方法的简短陈述)以及工作的各个程序

　　5.评价：评价贯穿于整个计划及其实施的全过程，应该有明确的评价内容、评价指标、评价方法、评价时间。计划书评价内容包括3个层次：

　　(1)过程评价：包括计划实施活动的内容、指标的监测，其中有组织领导落实情况、教育方法、传播渠道、宣传资料的设计和选择及预实验等方面的质量和效果，以及每次活动群众参与的数量和接受程度等。

　　(2)效应评价：主要评定知、信、行的改变及政策和法规的制定，应有明确的内容和指标。中期效果评价主要评定行为和环境改变。

　　(3)结局评价：主要评定有关发病率、死亡率的下降，生活质量的提高，及经济效益与社会效益。

　　6.经费预算：根据完成计划所需各种资源的市场价格或预期价格信息，估算和确定各种活动的成本和整个项目的全部成本。