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教师资格考试技巧|《综合素质》记忆口诀汇总!

2019/1/25 15:53:02 来源:优路教育 阅读数:0 课程 资料 微信 分享到:

  很多同学在备考教师资格考试的时候总是说,知识点太多记不住,尤其是对于那些理科生来说,背书就等于要了“命”,那么有没有什么诀窍呢?当然!下面,优路教育就给大家梳理下《综合素质》记忆口诀,对于不爱背书的你是不是很好的福利呢!赶紧收藏了了吧!


  1、素质教育观

  (1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨

  (2)素质教育是面向全体学生的教育

  (3)素质教育是促进学生全面发展的教育

  (4)素质教育是促进学生个性发展的教育

  (5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

  口诀:“提素”“个性”“创”“两全”


  2、我国教育目的的基本精神

  (1) 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

  (2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展;

  (3)适应时代要求,强调学生个性的发展。

  口诀:全面建设个性接班人


  3、新课改的教学观

  口诀:四个转向

  (1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

  (2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

  (3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

  (4)教学从“关注学科”转向“关注人”


  4、学生观

  口诀:二独一发

  (1)学生是发展的人

  (2)学生是独特的人

  (3)学生是具有独立意义的人


  5、教师角色的转变

  口诀:“促进”“研究“开”“社区”或 四者一社区

  (1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

  (2)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

  (3)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者

  (4)从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师


  6、新课改教师角色的转变(即教师职业的责任)

  a教师是学生学习的促进者

  b教师应该是教育教学的研究者

  c教师是课程的开发者和研究者

  d教师应是社区型的开放教师

  e教师应该是终身学习的践行者

  口诀:五者一社区

  记忆技巧:学生不仅要在课上接受教育,还要去社区终身学。


  7、教师职业的价值

  对教师个人:可以满足教师作为个体自我生存和发展的需要

  对他人:对国家,社会,集体和人类都有着巨大的贡献,为社会进步提供精神财富,培养全面发展的建设者和接班人(或者①教师是文化传递者②教师是文明促进者③教师是智慧开启者④教师是道德塑造者)


  8、教师行为转变

  口诀:你我他它

  (1)在对待师生关系上,新课程强调尊重与赞赏

  (2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导

  (3)在对待自我上,新课程强调反思

  (4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作


  9、教师职业道德

  口诀:“三爱”“两人”“一终身”

  (1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则,知法懂法守法用法,用法律来规范自己的行为,从而为学生做出示范和榜样。

  (2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情,不断挑战自己,超越自己。

  (3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱,就没有教育。教师应时刻关注学生,善于发现其“闪光点”,采取发展性评价方式,培养学生健全的人格。

  (4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求,教师不仅应给予更多知识的传授,更重要的是培养一个“全人”。

  (5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性,要求教师时时严格要求自己,自觉维护教师职业道德。

  (6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习理念,在学习中博览群书,厚积薄发,成为学生学习的“源头水”。

  总之,作为一名教师,我认为“三爱两人一终身”方显教师本色,也会时刻用教师职业道德规范来鞭策自己,精心培育桃李满园春。

  爱国守法——基本要求。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

  爱岗敬业——本质要求。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

  关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  教书育人——教师天职和道德核心。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

  为人师表——教师职业的内在要求。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

  终身学习——教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。


  10、了解教师专业发展的要求(重点)

  (1)必须学会学习,加强终身学习的意识和能力

  (2)培养和发展自己的反思能力,成为反思型教师

  (3)培养和强化创新精神和实践能力

  (4)重视交往与合作能力的培养

  (5)要成为课程教育教学的研究者


  11、具备终身学习的意识

  (1)为什么要终身学习

  ①新课程要求教师必须终身学习

  ②教师自我实现必须终身学习

  ③提升教学水平须坚持终身学习

  ④提高教育创新精神须终身学习

  ⑤终身学习是教师的职业责任

  ⑥教材改革要求教师必须终身学习

  (2)教师终身学习的可行性

  教师学习的内容: ①学习能力学习 ②专业知识学习 ③教育理论学习 ④信息技术学习

  教师终身学习的方法 ①系统的终身学习 ②校本学习 ③成人教育 ④媒体学习

  教师终身学习在教学中的作用 ①提高课堂教学效率 ②学校教育发展的需要 ③传播终身学习观念

  在教育教学过程中运用各种方式和手段促进自身的专业发展要求:

  培育学习能力,做学习型教师

  培养反思能力,做反思型教师

  培育创新精神,做创新型教师

  培养合作能力,做伙伴型教师;

  培育科研能力,做研究型教师。

  具备丰富的教育心理学知识,

  专业学科知识素养,广博的知识视野 要获得专业的终身发展就要终身学习,可通过正规,非正规,校本专业教育发展 方法有:专业知识学习,教育反思,教育研究


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