普通话水平测试的内容和范围
普通话水平测试对于即将申请教师资格证认定的考生来说，是必须要经过的一个关口，只有拿到了相应的普通话等级证，才有资格进行教师资格认定。下面优路教师资格证频道就为大家整理了普通话水平测试的内容和范围，希望还没有取得普通话证书的考生加油喽！
普通话水平测试具体包括四部分内容：
一、读单音节字
共100个音节，不含轻声、儿化音节，时间3.5分钟，共10分。此项测试目的是测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
二、读多音节词语
共100个音节，其中含双音节词语45—47个，三音节词语2个，四音节词语0~1个，时间2.5分钟，共20分。此项测试目的是测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
三、朗读短文
朗读短文1篇，共400个音节，时间4分钟，共30分。短文从《普通话水平测试用朗读作品》60篇中选取，目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限，即读到画“//”的句子时截止。
四、命题说话
说话的话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，单向连续说一段话，时间3分钟，共40分。目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度与文字归纳准确度。
普通话水平测试(PSC:PUTONGHUASHUIPINGCESHI)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
