全国教师资格证考试写作指导

　　在教师资格证考试的最后备考阶段，大家都在积极地查漏补缺，抓住最后的机会，一举拿下教资考试。小编发现，大家对于综合素质写作题，依然有各种各样的困惑?优路教师资格证频道整理了作文写作技巧，希望对你的作文写作有所帮助!

　　一、论点

　　要求：正确、鲜明、深刻新颖

　　避免：过激、过俗、过偏、过奇

　　二、论据

　　包括：事实论据、理论论据

　　要求：真实、典型、恰当、有说服力。

　　来源：给定材料、现实材料、历史材料、中外材料(可根据需要适当想象、虚构)

　　三、论证

　　论证是一个运用论据来证明论点的过程，包括论证方法和论证过程两个方面。

　　论证方法：

　　(一)立论：归纳法、演绎法、类比法、喻证法、对比法、因果法

　　(二)驳论：驳论点、驳论据、驳论证

　　论证过程：要合乎逻辑，阐明论点和论据之间的内在关系。文章要体现为有条理有次序的说理，在文面上要表现出来，可在三个方面注意：

　　(一)段落分明

　　(二)运用过渡词、过渡句、过渡段，明示段落之间的逻辑关系

　　(三)运用序列化词语：首先、其次、再次、最后;尽量少用第一、第二、第三、第四。

　　四、议论的要求

　　(一)正确有力

　　(二)以理服人

　　作文思路

　　一、议论文文体

　　议论文的逻辑论证要求：

1、有论点，明确、正确。

2、有论据，真实、可靠、合理，尽可能新鲜，能证明论点。

3、有逻辑，即论点和论据之间有论证关系，且符合逻辑推理的原则。正面论证与反面反驳均可。

　　二、审题与构思思路

　　1、申清题目包含的问题，明确论点。

　　譬如“以《我的教育观》为题写一篇议论文，不少于1000字”。

　　明确的问题

　　这里提出的问题是“我有怎样的教育观”这个问题

　　针对问题给出明确回答

　　针对上述问题我的回答是：“我的教育观是。。。。。。”这个回答就是论点。论点就是一个逻辑判断，以一个陈述句来表示。

　　2、搜索、选择论据

　　论据可分为理论论据和事实论据。

　　论据的数量无固定或确切数目，以作文的字数篇幅长短来衡量。千字以上的文章论据一般不能少于三个。尽可能两种论据都有以此显示论证的周全与严密。

　　3、论证结构的设计

　　应用论据论证论点，存在一个逻辑思路问题，在文章中就表现为层次结构。一般来说，先理论后事实，先做理论阐述，证明论点的合逻辑性，再用事实证明论点的真实性、可信性。再者，可在先后的不同段落中得出二至三个分论点，分论点的依次展开自然地形成总论点。

　　三、文章的整体结构

　　开头：简短叙述引出问题，针对问题醒目明确地提出自己的论点，二者可以分成不同的段落，以达到清晰醒目。

　　主体部分：首先理论论证，一到二个自然段。然后事实论证，举例说明，二到三个自然段。可以从正反不同角度来论述，得出肯定或否定的分论点。

　　结尾：可自然结尾，照应论点;也可联系现实做简短引申，提出呼吁或希望。

　　四、语言

　　议论文的语言要求准确、简洁、明了，尤其要注意运用关联词以增强句子之间的逻辑性，加强语言的说服力。

　　语言适当讲究生动，恰到好处地运用各种修辞手段，但不能喧宾夺主。

　　五、文章结构模式

　　(一)一般说来，一篇文章以4——5个自然段为宜：引论部分一段;本论部分分两个或三个层次，每层次一段;结论部分一段。形式系统的一目了然，能够体现逻辑思路的清晰严密。

　　(二)构思模式：引——议——联——结。“引”：引述所给材料或现实生活材料，但引述要精当，言简意赅，概括叙述，切忌照抄照搬，或啰嗦详述。“议”：对引述的材料稍加分析，在此基础上提出中心论点。分析材料时要有导向性，有助于向中心论点靠拢。“联”：由材料提出中心论点后，在分析的基础上推展开去，联系其它佐证和实际，加以阐发，来论证中心论点，不能仅仅停留在原先引述的材料上。联系实际时要注意以下几点：1、要紧扣论点2、要打开思路，多方联想。3、要议得深4、尽量适当勾连一下原先引述的材料。“结”：在文章的结尾处回扣照应材料，或者对全文进行总结、重申观点，或者发出呼吁，引起人们的警惕，从而使文章完整起来。

　　另外一种较详细的形式：引——点——析——联——结。

　　引：概述材料，抓住要求。

　　点：点出中心，明确具体。

　　析：扣住材料，围绕中心。

　　联：联系实际，针对目前社会上存在的同类问题和现象进行思考，同时提出解决问题的方法和措施，使评论具有针对性。

　　结：直接全文，深化中心。此部分内容可以是深沉的感慨，由衷的劝告，积极的倡导，但语言要得体，注意分寸。

　　(三)大体思路：1、引论——本论——结论2、提出问题——分析问题——解决问题3、是什么——为什么——怎么办。