2020年(秋)中学《教育知识与能力》考点：品德的心理结构、形成阶段及发展的特点
2020-10-12 10:44
品德的心理结构
品德形成阶段
1.依从
表面上接受规范，按照规范的要求来行动，但对规范的必要性或根据缺乏认识，甚至有抵触情绪。
2.认同
在思想、情感、态度和行为上主动接受规范，并试图与之保持一致。
3.内化
在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
中学生品德发展的特点
(一)伦理道德发展具有自律性
能独立、自觉地按道德准则来调节自身行为;道德信念、理想在道德动机中占据相当地位;道德情感发展，理性的道德情感占据主导地位，道德情感的社会性水平随年龄的增长而日益提高;品德心理中自我意识明显化;主导性道德动机明确，道德意志力有显著增长。
(二)品德发展由动荡向成熟过渡
初中阶段品德发展动荡
初二是品德发展的关键期
高中阶段品德发展趋向成熟
