鉴于政治学科试讲的重要性，今天我们就从内在和外在两个方面来分析一下全国教师资格面试政治学科的试讲亮点，希望同学们在面试中都能把握亮点，提高成绩。

　　(1)良好的教姿教态贯穿整个过程

　　①肢体语言要大方。②语气要亲和，要有抑扬顿挫，能够烘托出课堂氛围。③站在讲台上，要沉稳，大方，气场要足，不可来回挪动脚步，不可插兜，趴桌子，不可过于散漫。

　　④要有眼神的交流。虽无生试讲，但仍要模拟出有学生配合的课堂，提问时，要注视着该学生;其他时间要环视四周，面带微笑，切忌一直看稿子，或者看着黑板讲课。

　　⑤若设置巡视环节，不要走到教室中间，在讲台上或者讲台前完成模拟就好，走路的时候不可蹦蹦跳跳，要成熟、稳重。

　　(2)详讲重点要点，要点不宜过多

　　(1)课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到;

　　(2)要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平;

　　(3)尽快切入重点。详讲重点，被杂七杂八的东西冲淡重点是大忌讳;

　　(4)发挥不宜太多，或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心，不啰嗦。

　　(3)至少有两处互动环节

　　怎样才能体现学生的主体地位呢?一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。一般有三种方式来进行，第一种是自问自答，像单口相声一样，转换角色。第二种是重复评价的方法。 第三种是以说课的方式，转述说明式的方法。

　　(4)独特的导入能为试讲增色。

　　一个好的导入是要在实际上课当中吸引学生的注意力，考试当中要吸引评委的注意力，吸引了评委的注意力，评委会认为这位考生将来做了老师之后，在课堂当中会有意识的去吸引学生的注意力。讲课过程中适当体现“新课改”的理念。

　　(5)板书内容丰实、布局新颖

　　板书是能体现老师基本素质的一项内容，在面试中一定要认真设计板书，规范书写板书。

　　设计板书内容时，教师首先要考虑将教材的重点内容和疑难点写入板书中，尽可能列为题目的大小标题，或者用重点符号加以突出。同时，板书设计要应以简短的语言，较少的文字整理零碎的知识点，形成一条简明的政治线索，使板书起到提纲挈领的作用。板书布局要新颖，可以进行图示式、列表式的设计，并将每个环节润色。