2020年(秋)小学《教育教学知识与能力》考点：学习理论
2020-10-10 09:39
桑代克的联结主义理论
试误说——通过盲目尝试，逐步减少错误 学习定律：准备律、练习律、效果律(最重要)
巴甫洛夫经典性条件作用理论
经典性条件反射的基本规律：1.获得与消退;2.刺激泛化与分化。
泛化：对相似刺激作出相同反应;分化：对相似刺激作出不同反应。
斯金纳操作性条件作用理论
1.基本观点 应答性行为：刺激→反应(被动) 操作性行为：反应→刺激(主动)
2.强化原理
3. 逃避条件作用和回避条件作用 逃避条件作用：厌恶刺激出现 回避条件作用：预示厌恶刺激即将出现
班杜拉的社会学习理论
1..观察学习的四个子过程：注意、保持、再现和动机
2.强化的分类：直接强化、替代强化、自我强化
苛勒的完形——顿悟说 1.学习是通过顿悟过程实现的 2.学习的实质是在主体内部构造完形
布鲁纳的认知结构学习理论
(1)学习观：学习的实质是主动的形成认知结构，学习包括获得、转化和评价三个过程。
(2)教学观：(原则)动机原则、结构原则、程序原则、强化原则
