2020年(秋)中学《教育知识与能力》考点：教学任务、教学过程及基本环节
2020-10-12 09:50
教学任务
1.教学的意义
教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式;教学是对学生进行全面发展的素质教育，把学生培养成为合格人才的基本途径;教学是学校工作的中心工作，学校工作必须坚持以教学为主，全面安排。
2.教学的任务(德智体美)
传授系统的科学文化基础知识和基本技能，首要任务;发展学生智力，特别是培养学生的创新精神和实践能力;发展学生的体力，提高学生身心健康水平;培养学生高尚的审美情趣和审美能力;培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。
教学过程
1.教学过程的本质是一种特殊的认识过程具体表现为：
(1)认识的间接性;
(2)认识的交往性;
(3)认识的教育性;
(4)引导性;
(5)简捷性。
主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾，具体体现在教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。
2.教学过程的基本规律及要求
⑴直接经验与间接经验相统一的规律
⑵掌握知识与发展能力相统一的规律
⑶教师主导与学生主体相统一的规律
⑷传授知识与思想教育相统一的规律
教学工作的基本环节
1.备课
备教材、备学生、备教法;制定学期、课题和课时计划
2.上课(中心环节)
一堂好课的标准;上好课的要求
3.作业的布置和批改
4.课外辅导(上课的必要补充)：因材施教，不能把重点放在课外辅导上
5.学业成绩的检查与评定
平时考查和考试;基本要求是客观公正、方向明确、鼓励创新
