2021年教资考试《保教知识》考前记忆点：1-10
“临阵磨枪，不快也光”，2021年上半年教师资格证考试临近，优路教育为考生整理考前速记，希望帮助大家提高记忆效率，查漏补缺。
1.婴幼儿发展的影响因素
(1)婴幼儿的发展是多种因素相互作用的结果。遗传和生理成熟是儿童身心发展的自然物质前提;教育起到主导作用;而幼儿的主观能动性使环境和教育相结合，促使其身心发展的遗传潜能转化为现实，并对幼儿的身心发展起一定的指导作用和调控作用。
(2)我们不能孤立地、静止地强调遗传、环境和教育的作用，更不能忽视儿童主观能动性对其发展的重要作用。只有这样，才能全面地认识婴幼儿的发展与教育问题。
2.皮亚杰发展认识“四阶段”
感知运动阶段(0～2岁);前运算阶段(2～7岁);具体运算阶段，形式运算阶段。
3.婴儿身心发展的年龄特征
(1)婴儿早期(1-6个月 )4-5个月开始出现手眼协调动作; 5-6个月开始认生;
(2)婴儿晚期(6-12个月)出现了五指分工;出现分离焦虑，依恋逐渐形成;
(3)幼儿前期(1～3岁)初步掌握本族语言;思维萌芽;自我意识萌芽—掌握代名词“我”最重要标志。
4.幼儿颜色视觉发展
(1)幼儿初期(3-4岁)，初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色;
(2)幼儿中期(4-5岁)，认识基本色，区分一些近似色，说出基本色的名称;
(3)幼儿晚期(5-6岁)，运用各种颜色调配出需要的色彩。
5.幼儿空间知觉发展
(1)形状知觉“远征半场，三八呜涕零”;
(2)大小知觉—4～5岁借助动作、形象，6～7岁只凭视觉;
(3)方位知觉—3岁上下，4岁前后，5岁左、右。
6.幼儿触觉感觉的发展
1岁前，口腔探索是重要的学习方式。手的探索是继口腔探索之后重要的学习方式。
7. 幼儿时间知觉发展
由中间向两端、由近及远的发展趋势。幼儿先能理解的是“天”和“小时”，然后是“周”“月”或“分钟”“秒”等更大或更小的时间单元。
8.知觉的一般规律:知觉选择性;知觉理解性;知觉整体性;知觉恒常性。
9.观察力的发展:(1)目的性加强;(2)持续性延长;(3)细致性增加;(4)概括性提高 ;(5)观察方法。
10.记忆发展
储存时间:瞬时记忆;短时记忆;长时记忆。
内容：形象记忆;逻辑记忆;情绪记忆，运动记忆。
信息加工和存储内容：陈述性记忆;程序性记忆。
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