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2021教资面试教案框架结构参考:生物学科

2021-05-11 11:27

  教师资格证面试环节包括结构化问答(5分钟)、试讲(10分钟)、答辩(5分钟),满分是100分。其中,试讲占分比较高,考生需要提前20分钟进入备课室准备,然后再用10分的时间进行试讲或演示。

  那么,教学设计模板如何写?优路教育提前给大家整理,考生可以参考模板练习写教案。  

疫情防控体温监测5月1日起】【准考证打印5.10-5.16】  

  课题:___________

  一、教学目标

  (一)知识与技能(撰写时注意可操作性和可测量性)

  说出/描述/概述/阐明/比较/分析/灵活运用……等

  (二)过程与方法

  1.通过经历/讨论/尝试/考察/探究……,锻炼……能力

  2.通过经历/讨论/尝试/考察/探究……,归纳总结……方法步骤

  (三)情感态度价值观

  关注/体会/激发/养成/认同……

  二、教学重难点

  重点:教学重点≈知识或技能目标

  难点:知识的易错点、易混点、难理解的点

  三、教学方法

  讲授法、谈话法、演示法、讨论法、实验法等(据实填写即可)

  四、教学过程

  【形态结构类】

  开场白:同学们开始上课,请坐。

  (一)新课导入(0.5-1分钟)

  故事导入

  (与结构主体相关的故事与背景等)。

  生活导入

  (与结构主体的生活经历、应用途径等)。

  (二)新课讲授——观察活动(6-6.5分钟)

  (1) 宏观了解观察

  【利用教具模型、多媒体、实物教具等物品让学生从宏观上观察了解】

  “同学们,大家抬头看老师手中的这个眼球模型,仔细观察,看看我们心灵的窗户,是由那几个部分构成的呢?”

  (2) 梳理观察方法

  【要跟学生说好,观察由下往上还是由上往下,立体结构通常要由外至内。】

  (3) 观察、分享、讨论

  【小组讨论观察结果、对照资料识记观察对象】

  (4) 教师讲解、总结

  【各结构名称、功能、特点等】

  (三)巩固提升(1分钟)

  给咱们大家出一个题目测试一下,掌握的怎么样?

  结构与功能相适应,结构复述,功能关联。

  学生活动,比如角色扮演、你比我猜等。

  (四)小结作业(0.5分钟)

  (1)请学生回顾本节课的收获。

  (2)布置课后作业。(开放式)

  【概念原理类】

  开场白:同学们开始上课,请坐。

  (一)新课导入(0.5-1分钟)

  示例:在上课之前请同学们先看一下这个图片,思考一个问题,带着这个问题来进行我们这节课的学习。

  【视频导入(图片导入) 、旧知导入(复习导入)、故事导入(新闻导入)】

  (二)新课讲授——自主探究(6-6.5分钟)

  (1)第一环节:开始讲述基础知识(承接导入)

  知识点的基础讲解,这里一般是顺着我们的引入来解决今天学习的重点内容(是指最基础的理论概念性知识)。

  【提出问题、观察交流】

  (2)第二环节:升华知识

  刚刚我们学习了......那么接下来我们进一步来学习一下......(在学习知识的时候我们通常需要有所拓展,引出特性、定理、规律等,注意引导)。接下来我们分组讨论一下,梳理我们刚刚学过的知识(这里可以列表格总结,可以分步骤总结,一定要阐述需要注意的地方)。

  【合作讨论、活动分析、比喻讲解、提出问题】

  (3)第三环节:拓展延伸

  刚才讲了这么多,咱们来思考一下。

  (提问引导学生回答问题。有两个问题必须有:一个是易错点,利用提问的机会来纠正易错点,同时注意点评方式给予鼓励;另一个是一些简单的问题,不用详细讲解的内容)。

  这里可以用游戏,分组讨论等方式,引导学生发散思维,从而得到本堂课的难点。

  (三)巩固提升(1分钟)

  给咱们大家出一个题目测试一下,掌握的怎么样?

  同学们,我们做一些题来巩固一下,这里的题目要涉及到本节课的重点知识、难点知识以及易错点(没有代表性的题目在十分钟试讲里最好不要设置)。

  【结构总结、板书总结、归纳总结】

  (四)小结作业(0.5分钟)

  同学们,我们今天学习了什么?

  大家在课下要多巩固。本堂课作业是......

  希望大家这节课学有所获。同学们,下课。

  【活动练习、练习提升、巩固提升、预习作业】

  【实验类】

  开场白:同学们开始上课,请坐。

  (一)新课导入(0.5-1分钟)

  通过影音导入、复习导入、情境导入、实物演示导入、图片导入引发学生的兴趣,引出今天的课题。

  (二)新课讲授——实验探究(6-6.5分钟)

  (1)提出问题(与实验相关)

  推测实验结果。

  (2)设计实验

  学生分小组自主设计实验。

  实验原理、实验器材和材料、实验注意事项。

  (3)进行实验

  按照如下步骤进行实验操作(分组):

  巡察各组实验过程;记录实验现象和结果;设置错误(仪器使用不当、记录不当)。

  (4)分析原因

  检验实验结果

  分析实验原理

  分析失败原因

  (5)拓展试验

  在这一实验情况下,有什么启示?

  (三)巩固提升(1分钟)

  总结实验设计原因、实验过程、实验现象、实验结果。

  【教师利用板书总结、教师引导学生回忆总结】

  (四)小结作业(0.5分钟)

  (1)请学生回顾本节课的收获。

  (2)布置课后作业。(开放式最好)

  五、板书设计(根据教学内容,提纲式、词语式、图表式、关系图式等均可)

1.1.png

  六、教学反思  

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