正在备考2022江西统考的同学们，为方便考生考前把握考试出题方向，优路教育为大家整理2022江西教师招聘统考部分真题内容如下：
大题：单选题
1.我国排球运动发展经历了( )个阶段。
A.3
B.4
C.5
D.6
答案：A.
解析：
本题考查的是排球基本知识。
世界排球运动发展的历程大致可分为：娱乐排球、竞技排球和现代排球三个阶段。
排球运动诞生之初，是作为一种娱乐性较强的游戏被人们所接受的。人们隔网拍打，追击嬉戏，以不使球落地为乐趣。
这一阶段排球运动的特点是从开始的娱乐游戏性质，慢慢向竞技对抗方向发展。国际间的比赛没有统一的组织、统一的竞赛制度和统一的竞赛规则。第二次世界大战后的1946年8月26日，法国、捷克斯洛伐克、波兰三国排球的代表在布拉格召开会议，倡议成立国际排球联合会。1947年4月间，国际排联在巴黎正式召开成立大会。会议制定了国际排联宪章;选举了法国的保尔•黎伯为第一任主席;指定巴黎为总部所在地，英语和法语为联合会工作语言;成立了技术委员会、竞赛委员会和裁判委员会，并正式出版通用国际排球竞赛规则。同时会议决定于1948年在罗马进行欧洲排球锦标赛，1949年在布拉格举行世界男排锦标赛。国际排联的成立标志了排球运动从娱乐游戏时代进入了竞技时代。其后，国际排联出色地领导和组织了一系列的世界大赛。这些比赛已经形成传统，每两年或四年举行1次延续至今。此外国际排联下属的各洲联合会也定期组办洲锦标赛，洲运动会排球赛，洲青年锦标赛等。
排球运动自80年代进入了现代排球阶段。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
2.运动生理学起源于( )。
A.解剖学和生理学
B.解剖学和心理学
C.心理学和生理学
D.运动学和生理学
答案：A.
解析：
本题考查的是运动人体科学。
运动生理学起源于解剖学和生理学，解剖学的研究内容，是生物体的形态结构，而生理学则是立足与实验的方法研究和探讨生命状态下的生物机体生命活动的基本规律及其机制，是生命科学的重要分支学科。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
3.发展骨骼肌柔韧素质的训练方法很多，其中( )是指有节奏地多次重复某一动作的拉伸方法。
A.静力拉伸法
B.动力拉伸法
C.骨骼拉伸法
D.肌肉拉伸法
答案：B.
解析：
本题考查的是运动训练方法及手段。
拉伸的方法分为静力拉伸和动力拉伸。
动力拉伸法：指有节奏地、速度较快地、幅度逐渐加大地多次重复一个动作的拉伸方法。在运用该方法时用力不宜过猛，幅度一定要由小到大，先做几次小 幅度的预备拉长，然后加大幅度，从而避免拉伤。B.选项正确。
静力拉伸法：是指通过缓慢的动作将肌肉等软组织拉长，当拉伸到一定程度时要暂时静止不动。他是训练中普遍运用的一种方法。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
4.对跑道丈量的要求是准确、简便和从实际出发。主要有以下几种丈量法：直接丈量法，( )，正弦丈量法，余弦丈量法。
A.间接丈量法
B.计算丈量法
C.经纬仪丈量法
D.反弦丈量法
答案：C.
解析：
本题考查田径场地测画。
跑道的丈量方法
(1)直接丈量法：是用钢尺沿计算线直接丈量各种位置的方法。直接丈量法由于丈量不准确且麻烦，仅用于直道上。
(2)经纬仪丈量法：是利用经纬仪来测量弯道上一定弧长所对的角度，确定该弧长在弯道上所处的位置。这种方法测量位置准确，目前塑胶跑道普遍采用。但由于受仪器的限制，操作时不如其他方法简便，所以基层单位不便使用。C.选项正确。
(3)直弦丈量法：又称正弦丈量法，是以弦量弧的方法。
正弦丈量法丈量简便，但丈量的连接点较多，实地丈量时稍有疏忽，易出现误差。
(4)余弦丈量法：也称放射式丈量法(图3-3—10)：是由已知的基准点至圆心和放射点至圆心的半径及其构成的夹角，利用余弦定理求出从基准点至放射点的放射线长度的一种丈量方法。
选项A.B.D.与题干不符，排除;
综上，本题选C.。
5.胫骨和腓骨之间借骨间膜相连结形成的骨连结被称为( )。
A.大腿骨连结
B.小腿骨连结
C.膝关节连结
D.髋关节连结
答案：B.
解析：
本题考查运动系统。
小腿骨连结：是指胫骨体和腓骨体之间借骨间膜相连结。
膝关节连结：膝关节是由股胫关节和骨髌关节构成的椭圆屈戍关节;股胫关节是由股骨和胫骨相应的内外侧髁关节面构成的椭圆关节;股髌关节是由股骨的髌面和髌骨关节面构成的屈戍关节。
髋关节连结：髋关节由股骨头和髋臼组成的球窝关节。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
6.中国第一位奥运会冠军是( )。
A.李宁
B.王义夫
C.许海峰
D.邓亚萍
答案：C.
解析：
本题考查体育常识。
选项A.：李宁，体操运动员，20世界80年代中国著名男子体操运动员，在其运动生涯中先后摘取十四项世界冠军，创造了世界体操史上的神话，被誉为“体操王子”。
选项B.:王义夫，射击运动员，1992年巴塞罗那奥运会获得10米气手枪冠军，2004年雅典奥运会上再次获得10米气手枪冠军。
选项C.：许海峰，射击运动员，中国奥运会第一人，也是中国体育射击史上第一个集奥运会冠军、世锦赛冠军、亚运会冠军、亚锦赛冠军多项荣誉于一身的运动员。C.选项正确。
选项D.：邓亚萍，乒乓球运动员，世界冠军、奥运会冠军，乒乓球大满贯得主。
选项A.B.D.于题干不符，排除;
综上，本题选C.。
7.消化系统的基本功能是消化食物，此外，消化系统还具有( )。
A.神经调节、心肺功能调节和免疫调节
B.神经调节、内分泌调节和心肺功能调节
C.心肺功能调节、内分泌调节和免疫调节
D.神经调节、内分泌调节和免疫调节
答案：D.
解析：
本题考查的是消化系统。
消化系统的基本功能是消化食物，此外，消化系统还具有神经调节、内分泌调节和免疫调节。
D.项正确。
A.B.C.与题干不符，排除;
综上，本题选D.。
8.呼吸系统是由( )两部分组成。
A.呼吸道和气管
B.呼吸道和支气管
C.呼吸道和肺
D.呼吸道和口咽
答案：C.
解析：
本题考查呼吸系统。
呼吸系统包括呼吸道(鼻腔、咽、喉、气管、支气管)和肺。
选项A.器官属于呼吸道，排除;
选项B.支气管属于呼吸道，排除;
选项D.咽属于呼吸道，排除。
选项A.B.D.于题干不符，排除;
综上，本题选C.。
9.体育场地、器材是加强素质教育,提高体育教学质量,增进学生健康的( )。
A.前提条件
B.物质保证
C.决定要素
D.基础条件
答案：B.
解析：
本题考查的是体育与健康课程标准。
体育场地、器材是加强素质教育,提高体育教学质量,增进学生健康的物质保证。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
10.人体的标准解剖姿势是( ),上肢下垂手躯干两侧,掌心向前。
A.身体直立,两眼向上平视,两足并拢,足趾向前
B.身体直立,两眼向前平视,两足分开,足趾向前
C.身体直立,两眼向上平视,两足分开,足趾向前
D.身体直立,两眼向前平视,两足并拢,足趾向前
答案：D.
解析：
本题考查的是人体解剖学姿势。
身体直立，面向前方，两眼平视正前方，两足并拢，足尖向前，双上肢下垂于躯干的两侧，掌心向前。D.选项正确。
选项A.B.C.与题干不符，排除;
综上，本题选D.。
11.人体的每块肌肉均是一个器官,新鲜的骨骼肌主要由( )构成。
A.肌纤维、肌腱、血管和神经
B.肌腹、肌腱、血管和神经
C.肌腹、肌纤维、血管和神经
D.肌腹、肌腱、肌纤维和神经
答案：B.
解析：
本题考查运动系统。出自高等教育出版社。
骨骼肌的基本结构：每块肌肉皆是一个器官，是由肌腹、肌腱、血管和神经构成。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
12.排球无球技术包括( )。
A.准备姿势、移动
B.准备姿势、回动
C.准备姿势、制动
D.准备姿势、起动
答案：A.
解析：
本题考查排球的基本技术。
准备姿势和移动是排球基本技术内容之一，又称无球技术;
准备姿势和移动的关系密切，不可分割。准备姿势是为了更好的移动和完成各种击球与技术，要迅速移动和使技术动作规范化，就必须做好准备姿势，准备姿势和移动是在比赛中用的最多、影响技术效果最大的技术。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
13.从性质上看,新陈代谢包括( )两个方面。
A.物质代谢和合成代谢
B.物质代谢和分解代谢
C.物质代谢和能量代谢
D.分解代谢和能量代谢
答案：C.
解析：
本题考查能量代谢。
新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称，生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。
(1)性质上分成物质代谢和能量代谢：C.选项正确。
物质代谢：是指生物体与外界环境之间物质的交换和生物体内物质的转变过程。
能量代谢：是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程。
(2)方向上：分成同化作用和异化作用：
同化作用：(又叫做合成代谢)是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的变化过程。
异化作用：(又叫做分解代谢)是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程。
选项A.B.D.与题干不符，排除;
综上，本题选C.。
14.反射活动的神经结构基础:刺激—( )—效应器(肌肉)—反应。
A.感受器-传出神经-中枢-传入神经
B.感受器-传入神经-中枢-传出神经
C.传入神经-感受器-中枢-传出神经
D.传出神经-感受器-中枢-传入神经
答案：B.
解析：
本题考查神经系统。
反射弧是机体实现反射所必需的结构基础，反射的顺序依次为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
15.手倒立前滚翻动作要点是蹬摆、倒立、前倒、( )。
A.蹬腿
B.团身
C.翻滚
D.推手
答案：B.
解析：
本题考查的是基本体操组织与教学。
手倒立前滚翻动作要领：蹬摆时，一脚蹬地一腿摆，直臂顶肩有支撑;倒立时，含胸顶肩臀收紧，两腿夹紧向上伸;前倒时，直臂送肩脚远伸，头背腰臀依次滚;团身时，屈髋团身抱小腿，上体前跟成蹲立
保护与帮助：站在练习者体侧，两手扶其小腿帮助做好倒立及缓冲前滚翻动作。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
16.一切活组织的细胞都存在电活动,这种电活动称为( )。
A.静电
B.电位
C.生物电
D.动作电位
答案：C.
解析：
本题考查运动人体科学。
1、生物电：一切织的细胞都存在电话动，这种电活动称为生物电，C.选项正确。
2、动作电位：可兴奋组织细在受到制激发生兴奋时，出现一种称为动作电位的电变化，动作电位在组织细胞产生其他生理反应之前发生，对其他反应起着先导和触发作用。因此，将动电位的出现作为可以奋组织细胞兴奋的标志，并将组织细检产生动作电位的能力称为兴奋性，
3、静层电位：细重处于安静状态时，细抱膜内外所存在的电位差称为静息电位。简称膜电位。静息电位相对恒定。静皂电位询用离子学说来解料，离子学说认为：1、肌细胞内外各种离子浓度分布是不均匀的。2、纸胞膜对各种离子通透性具有选择性。
选项A.B.D.与题干不符，排除;
综上，本题选C.。
18.蹲踞式起跑技术要领，当听到( )口令后，应轻快走到起跑器前，两手撑地，两脚依次踏在前、后抵足板上。
A.各就位
B.各就各位
C.预备
D.准备
答案：A.
解析：
本题考查径赛。
蹲踞式起跑包括“各就位”、“预备”、“跑”三个动作。
听到“各就位”口令后，做几次深呼吸，轻松地走或跑到起跑器前，屈体，两手撑地，有力腿在前，两脚依次蹬在起跑器上，后腿跪在地面上;两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，两手约与肩同宽撑于起跑线后，两臂伸直，肩微移超过起跑线;颈部自然放松，两眼视前方半米处，注意听“预备”口令。 A.选项正确。
预备口令发出后,后边支撑腿稍抬,臀部和肩平或者稍高于肩,但是后边腿要弯曲,不要伸直,两眼视前方三米处，注意听枪响.
枪响后后脚快速瞪离起跑器,两臂快速摆动,身体前倾至10米处逐渐抬起,快速跑下去.
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
19.血液对气体的运输有( )两种形式;物理溶解气体量很少,可忽略不,但却是气体迸出红细胞的桥梁。
A.物理溶解和化学溶解
B.物理溶解和化学结合
C.物理溶解和物理结合
D.物理结合和化学结合
答案：B.
解析：
本题考查的是心血管系统。
气体(O2和C.O2)在血液中以物理溶解和化学结合的方式运输。
O2和C.O2，化学结合方式分别占各自总运输量的98.5%和95%，物理溶解的量仅占1.5%和5%.物理溶解的量虽少，但是一重要环节;因为气体必须首先物理溶解后才能发生化学结合。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
20.武术五种步型的组合练习称为“五步拳”,动作组合顺序依次是弓步冲拳-弹踢冲拳-马步架打-( )。
A.歇步盖打一提膝仆步穿掌一虚步跳掌
B.提膝仆步穿掌一歇步盖打一虚步挑掌
C.虚步挑掌一提膝仆步穿掌一歇步盖打
D.歇步盖打一虚步挑掌一提膝仆步穿掌
答案：A.
解析：
本题考查武术的主要技术。
五步拳的动作组合部分：预备式弓步冲拳/弹踢冲拳/马步架打/歇步盖打/提膝穿掌/仆步穿掌/虚步挑掌/收式。A.选项正确。
选项B.C.D.都有顺序上的错误，排除;
综上，本题选A.。
21.人类血液循环是由体循环和肺循环两条途径构成的双循环。体循环的起点是( )，肺循环的起点是( )。
A.左心房,右心房
B.右心室,左心室
C.左心室,右心室
D.左心室,右心房
答案：C.
解析：
本题考查的是心血管系统。
人类血液循环是封闭式的，由体循环和肺循环两条途径构成的双循环。血液由左心室射出经主动肪及其各级分支流到全身的毛细血管，在此与组织液进行物质交换，供给组织细胞氧和营养物质，运走二氧化碳和代谢产物，动脉血变为静脉血;再经各级表肪汇合成上、下腔静脉流回右心房，这一循环为体循环。
血液由右心室射出经肺动脉流到肺毛细血管，在此与肺泡气进行气体交换，吸收氧并排出二氧化碳，静脉血变为动脉血;然后经肺静脉流回左心房，这一循环为肺循环。
选项A.B.D.与题意不符，排除;
综上，本题选C.。
22.血液流动方向为:上下腔静脉→( )→左心房一左心室一主动脉一体循环→上下腔静脉。
A.右心室→右心房→肺动脉→肺循环→肺静脉
B.右心房→右心室→肺循环→肺动脉→肺静脉
C.右心房→右心室→肺动脉→肺循环→肺静脉
D.右心房→右心室→肺静脉→肺循环→肺动脉
答案：C.
解析：
本题考查的是心血管系统。
体静脉(静脉血)-右心房(静脉血)-右心室(静脉血)-肺动脉(静脉血)-肺(气体交换)-肺静脉(动脉血)-左心房(动脉血)-左心室(动脉血)-主动脉(动脉血)。C.选项正确。
选项A.B.D.与题干不符，排除;
综上，本题选C.。
23.技巧运动在大型比赛中只进行( )比赛。
A.自选动作
B.规定动作
C.单人
D.团体
答案：A.
解析：
本题考查的是竞技体操。
技巧比赛分团体比赛、全能比赛和单套比赛。在大型比赛中只进行自选动作比赛。技巧比赛的每套动作都只有 1次试做机会。除单人和男子4人第1套外，都必须有音乐伴奏。技巧运动比赛分预赛和决赛。比赛时，每一个项目由5名或7名裁判员评分，将最高和最低的 2个或4个分数去掉，取中间3个分数的平均分为最后得分。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
24.心动周期是指心房或心室每进行一次收缩和舒张为心跳的一个机械活动周期。包括( )。
A.心缩期和心舒期
B.心缩期和心动期
C.心动期和心舒期
D.心缩期和心室期
答案：A.
解析：
本题考查的是运动人体科学。
心动周期指： 心脏舒张时内压降低，腔静脉血液回流入心，心脏收缩时内压升高，将血液泵到动脉。心脏每收缩和舒张一次构成一个心动周期。包括心缩期和心舒期。A.选项正确。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
26.机体深部产生的热量主要通过( )的血液运输到皮肤。
A.消化系统
B.呼吸系统
C.血液系统
D.循环系统
答案：D.
解析：
本题考查的是运动人体科学。
机体深部产生的热量主要通过循环系统的血液运输到皮肤。D.选项正确。
选项A.B.C.与题干不符，排除;
综上，本题选D.。
26.体育心理学是研究体育运动情境中认知、( )的科学。
A.心理和情感
B.情感和行为
C.心理和行为
D.规律和行为
答案：B.
解析：
本题考查体育心理学。
体育心理学：体育心理学是研究体育运动情境中认知、情感和行为的科学。B.选项正确。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
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27.羽毛球的步法包括起动、移动、制动、( )四个环节。
A.走动
B.垫步
C.回动
D.并步
答案：C.
解析：
本题考查羽毛球。
羽毛球比赛时，运动员在场上为了跑到适当的位置击球而采取的快速、合理、准确的移动方法，称为步法。羽毛球的步法，包括起动、移动、制动和回动四个环节。C.选项正确。
起动是指对篮球一有反应判断，即从中心位置上的准备接球姿势转为向击球的位置上出发。
移动主要是指从中心位置起动后到击球位置的移动方法，主要包括垫步、交叉步、小碎步、并步、蹬转步、蹬跨步、腾跳步等。
制动主要是指根据不同的击球方式，运动员站到最适合这种击球的最有力的位置上去。
回动指的是回到中心位置的意思，击球后应尽力保持身体平衡，并即刻向中心位置移动，以便在中心位置上做好迎接下一个篮球的准备，称为回动。
选项A.B.D.与题干不符，排除;
综上，本题选C.。
28.运动兴趣的倾向是指运动兴趣总是指向一定的( )。
A.体育项目或体育事件
B.体育项目或体育锻炼
C.体育锻炼或体育事件
D.体育锻炼或体育训练
答案：A.
解析：
本题考查运动兴趣和动机。
运动兴趣就是指热爱体育和愿意参与体育活动的心理倾向。
运动兴趣的倾向性是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件。A.选项正确。
当学生对某项体育运动感兴趣时，他的意识就常常倾向于参与这种运动，不仅在课堂上认真学习相关的运动总是与技能，在课外也设法在体育学习上取得成功，获得好成绩，而这种结果又会反过来强化运动兴趣的倾向性，让学生更加喜欢这项运动。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
29.体育教学活动中的竞争可分为( )三种形式，每种形式都有其各自独特的特点。
A.个体间、小组间和自我竞争
B.个体间、团体间和他人竞争
C.个体间、团体间和自我竞争
D.个体间、小组间和他人竞争
答案：C.
解析：
本题考查的是体育教学内容及方法。
竞争可分为个体间、团体间和自我三种形式，每种形式都有其各自独特的特点。C.选项正确。
为保证竞争对体育学习动机的培养和激发产生积极作用，避免不良后果，应注意：
1、竞争的内容和形式多样化，以使每个学生都有展现自己才能的机会。
2、在三种竞争形式中，应以团体间竞争为主。因为团体间的竞争既能培养学生的竞争精神，又能激发他们的集体责任感和合作意识，同伴互动和同伴互为榜样的效应也能得到较大发挥。
3、进行个体间竞争时，应当按照能力分为高、中、低三组。竞争者之间差距不大，可使每个学生均有同等获胜的机会，即使失败，下次也有可能通过努力获胜。
4、竞争活动要适量。竞赛本身在一定程度上会增加学生的情绪紧张度，产生较大的心理压力，不利于学生技术技能的学习和发挥。因此，竞争活动不应过于频繁，尤其是在技能学习的初期。
5、在组织竞争活动中，要注意提醒学生获胜不是目的，发挥和展示出自己的能力才是主要的;要避免个人主义，提倡相互鼓励、团结互助;要鼓励胜不骄、败不馁，防止骄傲情绪和自卑心理的出现。
选项A.B.D.与题干不符，排除;
综上，本题选C.。
30.学生的体育成就动机可通过( )得到提高。
A.训练
B.教育
C.锻炼
D.学习
答案：B.
解析：
本题考查的是运动兴趣和动机。出自高等教育出版社。
成就动机是一种较高级的社会性动机，是指个体积极主动地从事自认为重要或有价值的活动，并力求达到完美、取得优异成绩的心理倾向。
学生的体育成就动机可通过教育得到提高。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
31.体育与健康学科核心素养主要包括( )。
A.健康行为、体育品德、运动训练
B.体育品德、运动能力、健康意识
C.运动能力、健康行为、体育品德
D.运动能力、体育能力、健康行为
答案：C.
解析：
本题考查的是体育与健康课程标准。
2017高中版体育与健康课程标准提出，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力。
体育与健康学科核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德。C.选项正确。
选项A.B.D.与题干不符，排除;
综上，本题选C.。
1.在遗传上,研究表明肌纤维类型的百分组成很大程度上取决于遗传。对单卵双生子和双卵双生子肌纤维类型的百分组成进行统计分析,男性遗传度为(),女性遗传度为()。
A.96.5% 90.2%
B.97.5% 91.2%
C.98.5% 92.2%
D.99.5% 92.2%
答案：D
解析：本题考查的是运动系统。
不同类型肌纤维的分布特征不同类型肌纤维在肌肉中所占的百分比称为肌纤维类型的百分构成。
(1)动物骨骼肌纤维分布特征不同种类动物骨骼肌纤维的分布特征不同骨骼肌中不同类型肌纤维的分布是混杂的。
(2)一般人骨骼肌纤维分布特征人类骨骼肌纤维类型的分布是混杂的，不同肌肉中快慢肌比例有较大的差异。一般人股外肌快慢肌纤维各占50%，但个体差异较大，慢肌百分比高者可达85%，低者仅为15%。以维持身体姿势为主的骨骼肌，慢肌百分比较高(大于60%)骨骼肌纤维类型没有明显的性别差异，但肌纤维面积有显著性差异。
(3)运动员骨骼肌纤维分布特征运动员的肌纤维百分组成具有明显的运动项目特异性。耐力专项：慢肌%高速度专项：快肌%高力量专项：快肌%高但肌纤维构成并不是决定运动成绩的唯一因素。
(4)遗传因素对肌纤维类型分布的影响通过对单卵双生子骨骼肌两类肌纤维分布的研究发现：人类肌纤维的百分组成具有较高的遗传度，男子为99.5%，女子为92.2%。D.选项正确。
选项A.B.C.与题干不符，排除;
综上，本题选D.。
32.( )是一种能力自我评价的理论，其最终目的是达到对行为进行干预。
A.身体认知
B.行为认知
C.个体认知
D.社会认知
答案：D.
解析：
本题考查体育心理学。
社会认知理论，社会认知理论是一种能力自我评价的理论，其最终目的是达到对行为行为干预。D.选项正确。
选项A.B.C.与题干不符，排除;
综上，本题选D.。
33.练习时间的分配是指( )的比例。
A.实际练习时间及休息时间
B.实际练习时间及集中时间
C.实际锻炼时间及集中时间
D.实际锻炼时间及休闲时间
答案：A.
解析：
本题考查体育课。
练习时间的分配是指实际练习时间及休息时间的比例。A.选项正确。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
34.足球踢球技术包括脚内侧踢球、( )、脚背正面踢球、脚背外侧踢球。
A.脚背内侧踢球
B.脚弓踢球
C.脚尖踢球
D.脚跟踢球
答案：A.
解析：
本题考查足球基本技术。
足球踢球技术包括：根据脚的接触部位主要有脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球以及脚尖踢球和脚跟踢球等。
选项B.：脚弓踢球，与脚内侧踢球一致，故排除，选项A.、C.、D.，根据最优选项，选项A.正确。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
35.迁移过程是通过复杂的认知活动实现的，因此( )的掌握及其发展水平直接影响到迁移的实现。
A.动作技能和策略
B.认知技能和行为
C.认知技能和策略
D.动作技能和行为
答案：C.
解析：
本题考查体育心理学。
学习迁移的影响因素：
(一)学习对象的共同要素学习材料的相似性，学习情境的相似性，学习目标的相似性。
(二)已有经验的概括水平，所掌握的经验概括水平越高，迁移的可能性就越大，效果也就越好。对事物关系有了概括了解的学生，往往能较好地理解和处理陌生的问题。
(三)认知技能与策略迁移过程是通过复杂的认知活动实现的，因此认知技能和认知策略的掌握及其掌握水平必然要影响到迁移的实现。C.选项正确。
(四)定势的作用定势也叫心向，是指先于一种活动而指向该活动的一种心理准备状态。对迁移影响(正负)的双重性。
选项A.B.D.与题干不符，排除;
综上，本题选C.。
36.体育学习过程中的认知-运动策略，就是对运动信息进行有效的( )的策略。
A.识别、理解、保持和提取
B.识别、理解、保持和意识
C.识别、理解、意识和提取
D.识别、意识、保持和提取
答案：A.
解析：
本题考查的是体育心理学。
体育学习过程中的认知-运动策略，就是对运动信息进行有效的识别、理解、保持和提取的策略。A.选项正确。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
37.决定投掷远度的主要因素有( )、器械出手角度、器械出手高度。
A.器械出手速度
B.器械出手初速度
C.器械出手加速度
D.器械出手最终速度
答案：B.
解析：
本题考查的是田赛。
决定投掷远度的因素有:
①出手的初速度,根据斜抛运动的原 理,当出手角度一定时,出手速度越大,器械飞进的距离越远;B.选项正确。
②出手角度;
③出手高度;
④其他相关因素。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
38.在体育活动中，根据体育能力的差异，可以将学生大致分为( )三个类型。
A.学习优等生、学习一般生、学习学困生
B.体育优等生、体育一般生、体育学困生
C.训练优等生、训练一般生、训练学困生
D.学习优等生、运动一般生、体育学困生
答案：B.
解析：
本题考查的是体育心理学。
在体育活动中，根据体育能力的差异，可以将学生大致分为体育优等生、体育一般生、体育学困生(优待生)三个类型。B.选项正确。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
39.人的气质类型差异是客观存在的，根据希波克拉底体液分类方式可将气质分为( )。
A.胆汁质、多血质、肝汁质、抑郁质
B.肝汁质、多血质,粘液质、抑郁质
C.胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质
D.胆汁质、肝汁质、粘液质、抑郁质
答案：C.
解析：
本题考查的是体育心理学。
气质是个人生来就具有的心理活动的典型而稳定的动力特征，是人格的先天基础。按照气质的不同特征的不同组合，可以把人的气质分成几种不同的类型。希波克拉底是最早划分气质类型并且提出气质类型学说的人，早在2500多年以前，他就根据自己的观察将人划分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种气质类型。C.选项正确。
选项A.B.D.与题干不符，排除;
综上，本题选C.。
40.奥运会田径运动项目男子项目共( )项，女子项目共( )项。
A.22 22
B.23 22
C.23 23
D.24 23
答案：D.
解析：
本题考查的是田径运动。
奥运会田径项目共有47个小项，其中男子24个小项，女子23个小项：
奥运会田径男子项目:
100米跑 200米跑 400米跑 800米跑 1500米跑 5000米跑 10000米跑 马拉松跑 3000米障碍跑 110米跨栏跑 400跨栏跑 跳高 撑杆跳高 跳远 三级跳远 铅球 铁饼 链球 标枪 十项全能 20公里竞走 50公里竞走 4X1000米接力 4X400米接力
奥运会田径女子项目:
100米跑 200米跑 400米跑 800米跑 1500米跑 5000米跑 10000米跑 马拉松跑 3000米障碍跑 100米跨栏跑 400米跨栏跑 跳高 撑杆跳高 跳远 三级跳远 铅球 铁饼 标枪 链球 七项全能 20公里竞走 4X100米接力 4X400米接力。
选项A.B.C.与题干不符，排除;
综上，本题选D.。
41.雅典的体育教育学校分类一般分为四级( )。
A.文体学校和音乐学校、体操学校、国家体育馆、青年军事训练团
B.文法学校和音乐学校、健美学校、国家体育馆、青年军事训练团
C.文法学校和音乐学校、体操学校、地方体育馆、青年军事训练团
D.文法学校和音乐学校、体操学校、国家体育馆、青年军事训练团
答案：D.
解析：
本题考查的是学校体育学。
相对于斯巴达极端的军事化体育教育，雅典的教育在其内容和方法上要丰富、充实和灵活的多。
雅典的学校一般分为四级：文法学校和音乐学校、体操学校、国家体育馆、青年军事训练团。
从学校的分级构成来看，体育在雅典的学校教育中占据着相当重要的位置。
选项A.B.C.与题干不符，排除;
综上，本题选D.。
42.( )第一次世界大战爆发，军国民体育思想达到高潮
A.1912年
B.1913年
C.1914年
D.1915年
答案：C.
解析：
本题考查的是体育常识。
1912年，国民党政府教育部颁布的教育宗旨中，更明确规定“以军国民教育辅之”。1914年，第一次世界大战期间，军国民教育在我国达到了高潮。C.选项正确。
早期的蔡元培，就崇尚尚武精神，重视体育。辛亥革命后他担任第一任教育总长后，更加提倡军国民教育，他认为军国民教育就是体育，认为体育具有增强体质，培养意志品质和美育的作用，是学校教育不可缺少的部分。蔡元培主张利用体育使得全民皆兵，一方面可以抵抗帝国主义的侵略，同时还可以抵制军阀专政。继蔡元培之后，任教育部总长的范源濂也积极主张军国民教育。他提出：“诚以充实国力之最良制度，莫如全国皆兵”。
选项A.B.D.与题干不符，排除;
综上，本题选C.。
43.一个人一生都必须接受的教育是指( )
A.学校教育
B.终身教育
C.体育教育
D.社会教育
答案：B.
解析：
本题考查的是学校体育学。
终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。B.选项正确。
其包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育;既有正规教育，也有非正规教育。终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
终身教育这个概念包括教育的一切方面，包括其中的每一件事情，整体大于部分的总和，世界上没有一个非终身而非割裂开来的永恒的教育部分。换而言之，终身教育并不是一个教育体系，而是建立一个体系的全面的组织所根据的原则，这个原则又是贯穿在这个体系的每个部分的发展过程之中。
学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。
社会教育的基本涵义有广义和狭义之分。广义的社会教育，是指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动;狭义的社会教育，是指学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织，对社会成员所进行的教育。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
44.初等教育阶段，体育教师在学生生长发育的关键期，要及时进行合理的( )干预
A.素质和技能
B.兴趣和技能
C.体育和健康
D.生理和心理
答案：D.
解析：
本题考查体育与健康课程标准。
初等教育阶段体育教学的重点是：
(1)培养学生的体育兴趣和态度;
(2)身体素质和运动能力的培养;
(3)运动技能的培养;
(4)体育与健康知识的教育。特别是在学生的生长关键期要及时进行生理和心理健康干预。D.选项正确。
选项A.B.C.与题干不符，排除;
综上，本题选D.。
45.篮球运动是一项有较强集体性的对抗项目，紧张激烈的篮球比赛，可以培养运动员积极，果断勇敢，顽强的( )和集体主义精神
A.战斗意志
B.团结意志
C.合作意志
D.个人意志
答案：A.
解析：本题考查的是篮球运动简介。出自高校教材。
篮球比赛可以锻炼培养运动员积极，果断勇敢，顽强的战斗意志和集体主义精神。
选项B.、选项C.与集体主义精神有重合之意，
选项D.在篮球比赛中表现不明显，
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
46.学校体育目标是指在一定的时期内，学校体育实践所要达到的( )
A.预期目标
B.预期成果
C.预期效果
D.预期要求
答案：A.
解析：本题考查学校体育学。
学校体育目标：指在一定的时期内，学校体育实践所要达到的预期结果。
效果是即时性的，没有中途暂停这一说;成果是阶段性的，可以被中止搁浅，如果一件事情没有结果，至少你能取得某些成果。
结果就是预期目标，是一个锚点，是一个灯塔，保证不偏离航道，是对方向的指引，是反馈，是动力;人的行为活动需要动力的支撑，没有动力，就没有行动的欲望;所以人要给自己建立一套动力系统，这是成功的前提。A.选项正确。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
47.预期要求体育活动课是指以学生的( )为编制课程的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程
A.体育兴趣、传统和能力
B.体育兴趣、需要和能力
C.体育兴趣、传统和需要
D.体育兴趣、爱好和能力
答案：B.
解析：本题考查的是学校体育学。
学科课程与活动课程：
学科课程是以传统和公认的体育知识和运动技术为基础，按照体育教育目标要求，从体育知识和规范的运动技术领域中选择一定的内容，根据其内在的逻辑体系而组织起来的体育课程(传承、获得、形成、提高;轻视) 活动课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为编制课程的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程(开发培养、提高)。B.选项正确。
选项A.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选B.。
48.一个规范、明确的体育教学目标表述应包含( )四个要素
A.行为主体、行为动词、行为情境或条件表现程度
B.行为主体、行为动作、行为情境或条件表现程度
C.行为主体、行为动词、行为动作或条件表现程度
D.行为主体、行为动词、行为情境或动作表现程度
答案：A
解析：
本题考查的是体育基本原理。
一个规范、明确的教学目标表述应包含四个要素：行为主体、行为动词、情境或条件、表现程度，简称A.B.C.D.型式。A.选项正确。
1行为主体行为主体指的是学习者。"事实上，在表述教学目标时行为主体一般省略不写，但目标表述的方式仍应较明显地体现出学生是行为完成的主体，如(学生)能连续蛙泳50米或正确做完一套8节的健美操。如写成"教会学生......”或“培养学生......”则易变成教师的行为。
2行为动词行为动词用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为，可分为模糊的与明确的动词。模糊的动词有知道、了解、喜欢、相信等。明确的动词有陈述、选出、比较、模仿、示范、改编、接受、服从、拒绝等等。在表述教学目标时，应尽可能选用那些意义明确、易于观察的行为动词。
3行为情境或条件这是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围，主要说明学生在何种情境或条件下完成指定的操作。对行为条件的表述，体育教学中常用的有：(1)环境因素，包括对学习空间、学习地点的限制，如"在沙坑里完成纵跳";(2)作业条件因素，包括对器材的高度和重量的规定，以及允许或不允许使用器材与辅助手段等，如”用4公斤的实心球向前、后抛"，或”在同学的保护帮助下跳过山羊";(3)提供信息或提示，如”借助人体解剖图，说出...(4)完成行为的情境，如在课堂讨论时，叙述出....”
4表现程度表现程度是指学生对目标所达到的最低表现水准，用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。表现程度一般采用定量的指标或标准，一般包括：(1)完成行为的时间限制，如“1分钟内，跑完....米”;(2)准确性，如篮球罚球“百分之九十投中”;(3)成功的特征，如引体向上一组“至少完成5次....”
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
2.体育教学方法的概念是指在体育教学过程中，教师和学生为实现( )而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称
A.体育教学目的、完成体育教学任务
B.体育教学效果、完成体育教育任务
C.体育教学目的、完成体育教育任务
D.体育教学效果、完成体育教学任务
答案：A
解析：本题考查的是体育教学内容与方法。
体育教学方法：在体育教学过程中教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地采用的、可以产生教与学相互作用的、具有技术性的教学活动。体育教学方法主要包括教学策略、教学技术和教学手段三个主要的层次。C.选项正确。
选项B.C.D.与题干不符，排除;
综上，本题选A.。
1.体育教学方法中，以语言传递信息为主的方法是指教师运用口头语言向学生传授()的教学方法
A.体育教学和运动技能
B.体育知识和体育技能
C.体育教学和体育技能
D.体育知识和运动技能
答案：D.
解析：本题考查的是体育教学内容与方法。
以语言传递信息为主的教学方法：是指通过教师运用口头语言向学生传授体育知识、运动技能的教学方法。
在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的方法有讲解法、问答法和讨论法。
选项A.B.C.与题干不符，排除;
综上，本题选D
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